The standard or envisioned behavior of the actor, or the part any person or a little something performs in a specific system or
La tercera fase del coaching narrativo se llama la fase Change, durante la cual un cliente se prepara para dejar atrás la vieja historia.
Estas preguntas lo ayudan a aprender un poco más sobre su cliente como persona y pueden ayudarlo a comenzar a pensar en crear más de estos momentos. También ayudan al cliente a comenzar a pensar en posibles objetivos de vida a largo plazo.
Desde la consultoría de recursos humanos de Creantum hemos hecho una recolecta de las 30 preguntas poderosas de coaching que más pueden ayudarte a alzancar tus objetivos.
10 el poder de identificar el metamodelo del lenguaje, conociendo los three tipos, no tendrás problemas para saber como tratar con cada uno.
El primer grupo de preguntas se refiere a las preguntas utilizadas en el GROWmodelo coaching. El modelo se desarrolló en la década de 1980 y se aplica activamente en la actualidad.
El metamodelo del lenguaje consiste en tomar consciencia de las limitaciones de cada uno, limitaciones mentales, causadas por la interpretación de la realidad.
Las preguntas breves y sencillas tienen más impacto sobre los coachees, ya que no dan lugar a perderse, no hacen pensar demasiado, sino que van al foco del asunto, son “minimalistas”. No es lo mismo preguntar:
Las preguntas positivas presuponen que la persona es creativa, completa y llena de recursos. Las preguntas negativas presuponen todo lo contrario. Por tanto, el impacto que tienen es muy diferente.
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Las preguntas relevantes del Modelo Improve en esta etapa están diseñadas para facilitar la autoevaluación, ayudando a su cliente a descubrir lo que puede haber estado obstaculizando su objetivo.
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Como mentor, lo que yo deseo ver como respuesta a esta pregunta es que mi cliente asuma la responsabilidad del reto que está enfrentando. Si, al cliente responderme, me da una lista de excusas read more o culpa a otros o situaciones externas, busco llevarlo a un proceso de reflexión donde pueda comprender que hasta que no asuma la responsabilidad del lugar donde se encuentra (punto A), nunca podremos comenzar a caminar al punto B.
En vez de actuar de esta forma, el autor sugiere preguntar directamente para saber exactamente qué quiere la otra persona, y crear el espacio para que lo pida y encuentre alternativas, sin hacer suposiciones ni ofrecer la ayuda inmediata.